Los Gründisse de Karl Marx

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Buenas, os cuelgo hoy los tres tomos de los Gründisse de Karl Marx, una parte de su obra mucho menos conocida pero que cuenta con bastante relevancia en su producción intelectual y que está siendo centro de atención de muchos investigadores e investigadoras marxistas en los últimos años, ya que en ellos Marx no sólo desarrolla inicialmente ideas que se plasmarán después en el Capital, sino que aborda otros conceptos y planteamientos que no aparecerán en su obra posterior de manera tan extensa.

TOMO I

TOMO II

TOMO III

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Actualizado: Precios académicos 2012-13 País Valencià. Breves reflexiones

Actualizamos el post anterior, una vez que parece que la propuesta de Educación es que los y las estudiantes pasen de pagar de un 13 a un 20% según leemos en la Prensa. Por ello, a partir de esos datos y del Decreto 104/2011 de la GV que regula los precios para el curso 2011/12 calculamos aquí los del 2012/13 para las Titulaciones de la Universidad de Valencia y, en general, para los cinco niveles de experimentalidad en las universidades públicas valencianas. Los datos, como en la anterior entrada, son para los y las estudiantes perfectas que nunca tienen en su futura vida un contratiempo personal, emocional, laboral, familiar o académico y aprueban TODAS a la primera. Para el resto del mundo el coste es aún mayor, igual que para las personas extranjeras no residentes ni miembras de la UE. En este último caso no hay variaciones y en principio, de aplicarse el decreto, deberían pagar 5 veces lo expuesto abajo. De todas formas las cifras exactas para estos casos están en la anterior entrada de este blog.

Previo a ello, varias consideraciones importantes:

1) Cómo la noticia señalada explica el incremento no deriva en una mejora de la calidad educativa. Al contrario, pagaremos más dinero por una enseñanza, en todos los niveles académicos, de peor calidad. Para alguien que ha ejercido la docencia, ya sea universitaria o no universitaria, un incremento de la carga lectiva del profesorado se traduce, automáticamente, en una caída de la calidad. Igual ocurre con el número de alumnos y alumnas: a más en el aula menor personalización y menor atención. Además, en el caso universitario supone un golpe muy importante a los tiempos dedicados a la investigación de los que disponían antes los y las docentes.

2) Por esa misma razón esta reforma NO da absolutamente NINGUNA respuesta a las necesidades económicas del estado, ni ayuda a la construcción de un modelo económico diferente al del ladrillo.

3) Esta reforma castiga a los y las estudiantes, continuando con un injusto proceso de criminalización que se refuerza con esa idea de que hay gente estudiando durante muchos años, pasando de aprobar, etc etc… El paro juvenil actual, con un porcentaje altísimo de personas licenciadas y doctoradas sin oportunidades NO es la muestra de un fracaso en nuestra formación. Es la muestra del fracaso de su mierda de sistema y modelo económico que nos vemos obligados y obligadas a heredar. El problema NO es la Universidad (pese a que sean evidentes ciertas reformas) ni las personas licenciadas que venimos de ella. Nosotros y nosotras hicimos nuestra parte. Ustedes nos estafaron.

4) El famoso coste por persona matriculada es, ante todo, una falacia. La cifra del coste de la educación por alumno se extrae de una cuenta muy simple: se suman todos los gastos (infraestructuras, sueldos, gastos corrientes, etc.) y se divide por el número de alumnos. De aquí sale el coste de la educación de cada alumno. Es decir, se calcula a partir del Coste prácticamente TOTAL de la Universidad. Para hacernos una idea: la construcción de un parking en la Universidad se considera también coste por estudiante, al mismo nivel que el dinero invertido en prácticas de investigación por alumno.

5) Es además una falacia porque al ser calculado en base a los gastos desprecia todas las externalidades positivas de las Universidades, tanto indirectas (como suministro capital humano, patentes e innovaciones aplicables directamente al sistema social y económico) como directa (ingresos de la Universidad por venta patentes por ejemplo).

6) NO Existe una economía que haya salido de una crisis como la nuestra destruyendo las posibilidades de su sistema educativo. Y si existiera tampoco sería argumento válido, ya que continuaría situando intereses económicos por encima de la dignidad y los derechos de las personas.

7) ¿Alguien recuerda Bolonia? Ya saben, el sacral modelo educativo del PP y el PSOE que nos iba a traer un nuevo paraíso en la Universidad, con cientos de tutorías, atención personalizada, grupos reducidos y recursos infinitos a coste 0. Esa fue la falacia del Pasado, hoy nos enfrentamos a sus mentiras del Presente. Bolonia era, simplemente, un paso necesario para este hachazo. Y ahora van a por todo.

Os dejo los datos:

Y ya para los frikis de la UVEG así quedarían todas sus titulaciones:

Recordando la Segunda. Luchando por la Tercera

Muchas veces hablas de la II República y todas las personas de tu alrededor te piden que mires al presente, en vez de al pasado. Es curioso, porque muchas de ellas no le hacen la misma petición a quien hoy nos gobierna y se empeña en hacernos volver a antes de la misma II República.

Hablar de República, recordar la II República no es hablar del pasado. Es plantear el presente y el futuro. Recordar no es volver atrás, es rememorar lo mejor del pasado para que te acompañe en tu presente. Exigir memoria y justicia no es provocar, no es traer el pasado al presente para que se quede. Es leer con dignidad nuestro pasado para construir nuestro presente.

Pero, además, Recordar la II es heredarla. Es recoger su tradición y, aún hoy, es recordar artículos y principios de su ordenación legal que 80 años después aún no hemos conseguido volver a recuperar. Por eso uno no duda en decir claramente que quiere, desea y lucha por una Tercera donde los siguientes artículos vuelvan a estar vigentes:

El discurso de clase

Realmente tenemos miedo de usar las palabras. Y realmente es fácil pensar que nos han ganado esa batalla. Hablamos pero no decimos, no transmitimos. En cambio, el lenguaje práctico parece haberse convertido en un monopolio de nuestro proyecto antagónico.Vivimos en una sociedad donde podemos leer titulares como “Decepción Popular por los resultados en Andalucía”. Y no en un periódico de derechas, sino en uno de esos que teóricamente se ubican en el otro espectro. Por lo visto la palabra popular también la hemos perdido, y ya se asimila directamente a la principal fuerza de derechas de este país. No le hace falta el término partido en el enunciado. De tanto machacarnos con ello se han quedado con ella.

Es difícil de entender. Es, incluso, chocante y asombroso. Tu propia madre descarta tus planteamientos y tus palabras porque son esas cosas de rojos (que por definición han de ser malas), pero, en la misma conversación, ella te sorprende haciéndote propuestas que sólo caben dentro de un programa radical de Izquierdas, basadas en una intervención estatal de la economía y los beneficios, en una regulación estatalista de la economía que muchas personas a diario expresan como solución. Eso si, siempre con sus propias palabras.

Frente a ello muchxs de nosotroxs vivimos en una paranoia doble: atenazadxs por el miedo a utilizar una expresión “inadecuada” o “radical”, por un lado; recitando de memoria, cuando la dejamos escapar, toda nuestra teoría política y económica clásica como quien recita en misa, por el otro. O tenemos miedo de hablar o hablamos para nosotrxs mismxs. Nos encerramos en nuestra cúpula de cristal intelectual (no por nada somos una de las organizaciones con un mayor peso de intelectuales de todo el Estado) y desde allí extendemos recetas mágicas y clásicas completamente válidas para el enfermo. Sólo que éste no se quiere tratar. Han convertido nuestras propuestas en utopías peyorativas, mientras transfiguraban sus propuestas radicalmente reaccionarias en soluciones prácticas y necesarias. No es que lleven razón, no es que les haga falta tener razón. Sólo necesitan convencer al enfermo. Y, mientras nosotrxs estábamos encerrados en las Bibliotecas, ellxs estaban en la puerta de cada consulta entregándolos panfletos mágicos de curanderos que habían sanado a miles de personas en horizontes lejanos.

¿Desapareció entonces el discurso de clase? No, un discurso así nunca puede desaparecer mientras exista la realidad de clase. Y esta es hoy más evidente que nunca. Pero nos hicieron una jugarreta muy jodida. Seguimos hasta la extenuación creyendo en un axioma que resulto erróneo: el contenido prima sobre la forma. Y al final resulta que podemos utilizar la forma para introducir cualquier tipo de contenido. Es más, podemos romper la relación de coherencia entre contenido y forma, podemos utilizar una forma (popular, libertad, igualdad, democracia…) para introducir socialmente el contenido concreto que deseamos, aunque éste sea la negación dialéctica de la forma. Mientras, lxs otrxs, (o sea nosotrxs) siguen quemándose las cejas escribiendo sobre el contenido, analizando la realidad, buscando respuestas teóricas…, apartadxs en su rincón temerosxs de que alguien les rechace por hablar de clase, por hablar de Marx, por hablar de Socialismo (del de verdad, no del de coña). Apartadxs y aisladxs estamos tan a la defensiva y tan calladxs que acabamos estallando en un bar, citando un párrafo del Capital para explicar la última fluctuación especulativa de la Bolsa, convertidxs en él o la friki marxista que pide otra cerveza para explicar la realidad desde un mundo diferente.

Vivimos en la jodida pesadilla Marxiana de la pauperización progresiva del Proletariado, del incremento de la bipolarización de la contradicción básica capital-trabajo, del desarrollo más extremo del capitalismo oligopolista y, crecientemente, monopolista. Maldita sea, es imposible no asumir algo tan sencillo como eso: Marx tenía razón. Las clases existen. Y una de ellas está realizando la mayor ofensiva de su historia, mientras la otra parece esperarla únicamente armada con la inevitabilidad de la dialéctica histórica que, desde las bibliotecas y los documentos, volverá marxistas y protagonistas de la clase proletaria a todas las personas que tan lejos se encuentran.

Desde hace años hemos vivido la redistribución directa de la renta estatal a favor de las rentas empresariales (hoy mayores que las salariales en el conjunto del PIB, por primera vez desde el franquismo); hemos observado políticas multimillonarias con dinero público de subvención de la banca, la contratación precaria y el despido (acentuadas aún más con la reforma, pero no creadas por esta); un IRPF despreciable en comparación con otros países, junto a un incremento progresivo de los impuestos indirectos; una destrucción planificada de los servicios sociales acompañada de su privatización; una completa permisividad ante el gran fraude fiscal que alcanza ahora su culminación última con la amnistía planteada; una conceptualización progresiva de las personas paradas y de las trabajadoras como negativas, criminalizadas o sospechosas, donde ellas son la última respuesta a su despido; una peyorativización total de la política (la nuestra, la de todos) y el sindicalismo; una generalización del individualismo como motor de comunicación política, social y económica; y una hegemonía del discurso conservador y reaccionario como actual y moderno. No lo analizo, sólo lo enumero. Ya hemos hecho miles de análisis.

Frente a ello seguimos ancladxs. Por no haber cambiado el lenguaje, la forma, ni siquiera hemos sido capaces de introducir en él planteamientos revolucionarios del ecologismo y el feminismo que, poco a poco, y con miles de resistencias hemos incorporado a nuestro contenido. Hemos sido capaces de transformarnos, de releernos, de actualizarnos y volvernos no sólo anticapitalistas sino también, y como expresión de ello, feministas y ecologistas, entre otras cosas y siempre con resistencias. Peleándonos por actualizar nuestro contenido ni siquiera nos hemos preocupado de la forma.

Pero el discurso de clase continuaba existiendo. Ellxs lo saben. Llevan años introduciendo en nuestra vida diaria su contenido. No tenían la razón así que optaron por la estrategia del mito, de la generalización popular de una falsa realidad. Forma cercana, contenido escondido. Son una clase social. Estamos enmedio de la batalla más tremenda de la Lucha de clases en muchos años. Porque compañerxs Marx tenía razón. En ello y en sus tesis sobre Feuerbach: “Hasta ahora los filósofos se han ocupado de comprender al mundo. Ha llegado la hora de transformarlo”. Pues resulta que la otra clase también sabe leer. Y a veces escucha al gran pensador alemán mucho mejor que nosotrxs.

Ha llegado la hora de transformar nuestra forma. Ha llegado la hora de volver a aprender a hablar. Ha llegado la hora de comunicar nuestro contenido. Estamos en un mundo 2.0, donde no podemos pensar que nuestros compañerxs por definición conceptual van a seguirnos si no hablamos con ellxs en la calle, en el bar, en las tiendas, en el metro. Y hablar no significa imponer sobre ellxs el peso de la historia, sino escuchar, empatizar, pedagogizar, acompañar y aprender.
Ha llegado la hora de la lucha de clases. Ha llegado la hora de cambiar de frase en la máxima marxista. Resulta que hace años que ellxs están en esa guerra, en esa lucha. Y nosotrxs la seguimos perdiendo.

Ha llegado la hora de transformarlo.

Voces contra la Globalización

Os dejo aquí para ver los 7 documentales de la serie “Voces contra la Globalización”, serie documental que realizó en el año 2006 Carlos Estevez para RTVE (eran otros tiempos en la pluralidad informativa) analizando el otro rostro del mundo global, mediante las voces de quiénes habitualmente tienen menos espacios para hablar. Su trabajo de entrevistas se plasmó también en un libro editado junto a Carlos Taibo. Más info con enlaces aquí

Capítulos:

Los amos del mundo:

 

La estrategia de Simbad:

El mundo de hoy:

Un mundo desigual:

Camino a la extinción:

La larga noche de los 500 años:

El siglo de la gente:

Mujeres inconvenientes

Os presentamos aquí el video de una compañera, con buena música y un bonito montaje fotográfico, como homenaje a todas aquellas mujeres feministas y asociadas que tanto han luchado y trabajado en el largo camino de la igualdad y la equidad, del que tanto nos queda aún por luchar y por recorrer.

Lo vimos ayer en un acto de Acontracorrent: 100 Anys de la dona a la Universitat, del cuál pronto tendremos también los videos.

Aquí está el video:

Una de enlaces a páginas con documentos online para contemporaneistas

Bueno, os dejo varias páginas que he estado trabajando en estos años y que poseen una buena cantidad de documentos online:

http://www.cepc.es/revistas/revistas.aspx

Esta página del Centro de Estudios Políticos y Constitucionales es una auténtica maravilla, algo inaudito en España ya que se trata de una de las pocas instituciones oficiales que ha subido TODOS sus documentos gratuitamente a la red. Evidentemente también los ofrecen comprando un DVD mucho mejor maqueteado, pero aquí tenéis acceso pleno a revistas como la Revista de Estudios Políticos, el Cuaderno de Estudios Africanos, Historia y Política….

http://catalogo.bne.es/uhtbin/cgisirsi/C0G2x4N2nw/BNMADRID/186895910/1/92/X/BLASTOFF

Colección digital de la BNE. En continua (pero lenta) actualización. Interesante especialmente para historiadores la sección de Hemeroteca Digital.

http://www.ateneodemadrid.com/biblioteca_digital/BibliotecaDigital.htm

Interesante especialmente para consultar documentos propios de esta institución

http://www.boe.es/aeboe/consultas/bases_datos/gazeta.php

Consulta de todas las publicaciones del BOE. Muy, muy interesante. Con motor de búsqueda correcto.

http://www.filosofia.org/pcero.htm

Centrado en textos de filosofía. Muy interesante navegar por esta web

Ya os iré colgando más cosas 😉

Un saludo

Documental: Las fosas del Silencio

Bueno continuamos con otro documental, Las fosas del silencio, q consta de dos partes y que os cuelgo en castellano, no en su original en catalán.
Dirección: Montse Armengou i Ricard Belis
Producción: Cataluña 2003
Duración: 60 min. Tamaño: 380 mb aprox. cada capítulo
Buena calidad
Formato: Betacam
Género: Documental
Distribución: Televisión de Cataluña

Cita:

Durante la Guerra Civil Española, y también durante la dictadura, el régimen franquista justificó la represión como respuesta a los abusos que habían cometido “los rojos” contra “los nacionalistas”. Pero lo cierto es que, desde las mismas elecciones de febrero de 1936, los militares golpistas comenzaron a diseñar un plan para hacer cambiar por la fuerza el resultado de las urnas. La violencia no se limita al golpe de Estado sino que se diseña una auténtica estrategia del terror y la represión. Las fosas del silencio es un documental que clama por mantener la memoria histórica y cuenta uno de los episodios más horripilantes de nuestra historia reciente: la ejecución y desaparición de miles de demócratas entre 1936 y 1939.

El reportaje está estructurado en dos capítulos, y se centra en tres zonas de España. En primer lugar Extremadura, donde a pesar de no haber guerra porque las tropas franquistas dominaron desde el primer momento, la represión quiso ser ejemplar para el resto del país. Después el equipo se trasladó a León, donde en los últimos meses se han concentrado la mayoría de actuaciones para exhumar los restos de desaparecidos enterrados en fosas comunes. Por último investigaron en Catalunya, donde la población civil siguió sufriendo las consecuencias de la represión a pesar de que la guerra ya estaba terminando. Las cámaras de Televisió de Catalunya se trasladaron sucesivamente a Zafra (Extremadura), a León y al Pallars (Catalunya) buscando testigos de aquella época, que poco a poco empiezan a perder el miedo y empiezan a hablar. En el Pallars, sin embargo, todavía existe un gran temor a hablar de estas cuestiones. El ejército asesinaba, pero los nombres de quienes tenían que morir los daba gente del pueblo, delatores que acusaban a sus vecinos. Esto ha dejado una profunda huella en la zona.

Armengou y Belis tienen una amplia trayectoria como productores en Televisió de Catalunya. Ambos dirigieron conjuntamente el reportaje Los niños perdidos del franquismo, que sobrecogió al público y por el cual obtuvieron el premio Ángel de Oro concedido por la Escuela Superior de Relaciones Públicas de la Universitat de Girona.

Primera Parte:

http://www.megaupload.com/?d=XFF6PL3Y

Segunda Parte:

http://www.megaupload.com/?d=ZKQJ7JMU

 

Colección: El franquismo a través de EL Nodo

Aquí tenéis la primera parte de la colección de imágenes del Nodo (1939-1960) editada hace unos años. Más allá de los sesgos que el contenido pueda tener y que como cualquier colección depende siempre de quien la edita, es una colección interesante. Desgraciadamente no poseo por ahora la segunda parte de la colección, pero siempre la podréis encontrar en otros espacios.

ACTUALIZACIÓN: TODOS LOS ENLACES DE MEGAUPLOAD ESTÁN CAÍDOS PERO EN ESTE ENLACE PODRÉIS ENCONTRARLOS EN OTROS SERVIDORES:

http://www.directoriow.com/pe_Los_Anos_Del_NO_DO_historia_espana_DVBRip_Espanol_454407.html
Además, si no deseas registrarte utiliza la página http://www.bugmenot.com donde suelen ofrecer usuarios y contraseñas para múltiples páginas web.

1960: http://www.megaupload.com/?d=SS9AYM65
1959: http://www.megaupload.com/?d=Z9BOT0JF
1958: http://www.megaupload.com/?d=T2M4HU5M
1957: http://www.megaupload.com/?d=71LFZF2Y
1956: http://www.megaupload.com/?d=0DBMOC95
1955: http://www.megaupload.com/?d=TD9U0A3E
1954: http://www.megaupload.com/?d=2D3OSOYI
1953: http://www.megaupload.com/?d=WWGTKGXJ
1952: http://www.megaupload.com/?d=AN55X4AU
1951: http://www.megaupload.com/?d=O2YOQXFO
1950: http://www.megaupload.com/?d=S8YT0A53
1949: http://www.megaupload.com/?d=YGDF42PR
1948: http://www.megaupload.com/?d=XLKCMRDR
1947: http://www.megaupload.com/?d=G709427R
1946: http://www.megaupload.com/?d=UIR7KRZD
1945: http://www.megaupload.com/?d=GNQJF1JB
1944: http://www.megaupload.com/?d=FVRYBFZQ
1943: http://www.megaupload.com/?d=RRXT55VT
1942: http://www.megaupload.com/?d=E81AHO5G
1941: http://www.megaupload.com/?d=KVSIF000
1940: http://www.megaupload.com/?d=L9KZLHFF
1939: http://www.megaupload.com/?d=5ECYB7H0

Reseña de la colección en elmundo.es:

ELMUNDO.ES

MADRID.- EL MUNDO abre una nueva ventana a la historia de España de la mano de ‘El franquismo año a año’ y ‘Los años del NO-DO’, una colección en formato doble que recupera a través de imágenes y textos los años de la dictadura (1939-1976). Los DVD recopilan lo más destacado del noticiero oficial junto a imágenes recuperadas de importantes archivos públicos y privados. Los libros recogen el análisis de prestigiosos expertos de todas las tendencias políticas.

De la España en blanco y negro, la del franquismo más férreo, al color que inunda la llegada de la democracia. De la muy discutible estampa de familias felices comprando pavos por Navidad en pleno Régimen, a la sonrisa, mucho más real, que disimulaban las miles de personas que aguardaban ante los colegios para depositar por fin su voto en una urna.

Los aspectos más destacados de todos estos años se recuperan al detalle en la próxima colección de EL MUNDO que, a partir del 10 de septiembre, estará cada domingo en los quioscos. ‘El franquismo año a año’ bucea en esta historia desde la óptica del análisis, de los datos concretos. Un retrato objetivo, en formato de libro, que se combina con la visión más mágica y subjetiva que da la imagen. Y en concreto, la que el propio sistema ofrecía a través de sus noticieros, recopilados en DVD, junto a otros archivos, en ‘Los años del NO-DO’.

El NO-DO, por primera vez comercializado en DVD

El NO-DO (Noticiarios y Documentales) es reflejo indiscutible de una época. En su momento, sirvió para difundir los valores franquistas y exaltar al dictador. Ahora, visto con la distancia, goza de un valor histórico extraordinario. Por lo que mostraba y también por lo ocultaba.

Se creó por acuerdo de la Vicesecretaría de Educación Popular del Régimen el 29 de septiembre 1942, como un servicio de difusión de noticiarios y reportajes. Desde ese momento, fue el informativo único, de exhibición obligada en todos los cines. Así desde que se proyectó el primero, el 4 de enero de 1943, hasta 1975, cuando dejó de imponerse.

EL MUNDO recupera semana a semana lo más destacado de estos noticiarios en ‘Los años del NO-DO’, un coleccionable que los comercializa por primera vez en DVD. Para ello se ha buceado en los fondos documentales de la Filmoteca Nacional y se han seleccionado los fragmentos más emblemáticos y evocadores de cada año. Pero junto a lo que el Régimen contaba, esta colección muestra la sociedad que no salía en los noticiarios, la que se vivía en las calles o en el exilio. Así se han rastreado los archivos de la Biblioteca y la Hemeroteca Nacional, los centros de Documentación de RTVE y RNE y diversas colecciones privadas y se han seleccionado las mejores imágenes de aquellos años.

El resultado son 37 DVD, de 50 minutos de duración y más de 40 noticias, especialmente editadas para esta serie, en los que se rememoran momentos únicos de la historia de España: los desfiles de la Sección Femenina, los Seiscientos rumbo a la playa, el anuncio de Cola Cao, los juguetes de la época…

En esta colección, lo político –Franco atreviéndose con el inglés, el presidente Eisenhower de visita oficial, Hitler y el Caudillo en Hendaya, el archiconocido “Declaro inaugurado este pantano”, el asesinato de Carrero Blanco…- se mezcla con lo cultural -la España cañí de las folclóricas y las estocadas de Manolete y El Cordobés, las visitas de divas de Hollywood como Liv Taylor o Ava Gadner, los Beatles…-.

Tampoco falta lo económico -el desarrollismo, la llegada del turismo- ni lo deportivo -Santana, el oro de Paquito Fernández Ochoa, el Real Madrid, los goles de Di Estéfano celebrados por Bernabéu-…

Historiadores y expertos hacen su análisis

Junto a los DVD, EL MUNDO pondrá cada domingo en el quiosco un fascículo de la colección ‘ El franquismo año a año’, que completa sobre papel el análisis la sociedad española.

La serie consta de 37 volúmenes (con 212 páginas cada uno) en los que destacados expertos, historiadores y periodistashacen un análisis exhaustivo de cada uno de los años de la dictadura, en todos sus ámbitos.

Y, para completar la información, más de 3.000 fotografías de múltiples archivos -principalmente el de la agencia EFE-, en una buena parte inéditas, más de 400 infografías realizadas con las técnicas más avanzadas que recrean mapas, vehículos, escaparates o edificios, 300 ilustraciones…

Entre las personas que han participado en la obra -dirigida por Juan Carlos Laviana- figuran renombrados historiadores y escritores de todas las tendencias, que analizan la historia desde diferentes puntos de vista.

Entre ellos destacan Paul Preston, Ricardo de la Cierva, Javier Cervera Gil, Stanley Payne, César Vidal, Carlos Blanco Escolá, Juan Carlos Losada, Tom Burns Marañón, Rafael Torres, Carlos Semprún, Andres Sopeña, Juan Eslava Galán o Joaquín Bardavío.